Родители, давайте начистоту. «Экономика и менеджмент» — это до сих пор один из самых популярных ответов на вопрос «куда поступать после 11 класса». И каждый год я слышу одно и то же: «Туда же все идут — значит, там точно есть будущее?» или наоборот: «Там же перепроизводство, зачем?» Давайте спокойно разберёмся, стоит ли поступить в экономику сейчас и как выбрать экономику так, чтобы потом не жалеть.

Экономика и менеджмент — это одно и то же или нет?

На словах рядом, но по смыслу разные истории.

Экономика — про анализ рынков, финансов, макроэкономические тенденции. Это больше «почему так устроено» и «как посчитать последствия».

Менеджмент — про управление организацией: стратегия, процессы, команда, операционка. Это больше «как сделать», «как организовать», «как довести до результата».

И здесь важный нюанс: ребёнку может нравиться «бизнес», но в реальности он либо любит разбираться в данных и закономерностях (тогда экономика), либо ему ближе люди, проекты и решения «на земле» (тогда менеджмент).

Что предлагают вузы в 2026 году: программа решает больше, чем название

Сейчас в сильных университетах видно явное движение в сторону технологий и прикладных навыков. Например, в 2026 году в Санкт-Петербургской школе экономики и менеджмента НИУ ВШЭ среди бакалаврских программ есть «Международная программа по бизнесу и экономике», «Бизнес-информатика», «Экономический анализ данных», «Бизнес-администрирование».

Это хороший маркер времени: «просто экономика» или «просто менеджмент» всё чаще дополняются анализом данных, цифровыми инструментами, проектной работой. И это уже ближе к реальности рынка.

С одной стороны: «универсальные» направления — это плюс

Экономика и менеджмент часто выбирают за широту.

Можно уйти в финансы, аналитику, консалтинг, маркетинг, продуктовую работу.

Можно доучиться в магистратуре и резко сменить специализацию, не начиная с нуля.

Можно выстроить международную траекторию, если программа предполагает английский и академическую мобильность (а многие вузы сейчас это развивают).

С другой стороны: размытость бьёт по выпускнику

И вот тут начинается родительская тревога — и она не на пустом месте.

По наблюдениям и карьерным материалам про рынок труда часто звучит мысль: выпускники менеджмента нередко быстрее находят работу, потому что обучение заточено под практические навыки.

А экономисты с сильной теоретической базой могут искать дольше — пока не «прикрутят» к знаниям конкретную специализацию или дополнительное образование.

Перевожу на простой язык: если ребёнок выбирает экономику, важно заранее понимать, чем он будет «отличаться» от тысячи таких же выпускников. Аналитика данных? Финансовое моделирование? Исследования? Эконометрика? Иначе диплом рискует стать слишком общим.

Как выбрать экономику (или менеджмент) без иллюзий

Вот вопросы, которые я бы обсуждал дома ещё до подачи документов.

1) Ребёнку интереснее «посчитать и объяснить» или «организовать и запустить»?

Экономика — это про модели, выводы, причинно-следственные связи.

Менеджмент — про ответственность, людей, решения в условиях неопределённости.

2) Программа «про жизнь» или «про красивые слова»?

Открывайте учебный план и смотрите, есть ли современные блоки: анализ данных, цифровые инструменты, бизнес-информатика, реальные проекты.

Если программа обещает «лидерство и успех», но в плане мало конкретики — это красный флажок.

3) Есть ли стажировки и проекты с компаниями?

Сейчас растёт практическая направленность: стажировки, кейсы, партнёрские проекты. Это не «приятный бонус», а шанс не выйти на рынок с пустым резюме.

4) Где ребёнок видит себя через 3–4 года?

Не «богатым и счастливым», а в роли: аналитик, финансовый специалист, менеджер проектов, продукт-менеджер, HR, маркетинг.

Если роли не называются — значит, надо ещё подумать и изучить рынок.

На что смотреть родителям: качество важнее «громкости»

Да, рейтинги — не абсолют. Но как ориентир они полезны. Например, НИУ ВШЭ в 2020 году занимала первое место в России по направлению «Экономика и управление» в рейтинге RAEX. Это не гарантия счастья, но сигнал, что в отрасли есть сильные школы и понятные стандарты качества.

А дальше — всё упирается в конкретную образовательную траекторию: что изучают, у кого учатся, какие есть возможности стажировок, какой язык, какие проекты.

Подписывайтесь на наш Telegram-канал, чтобы не пропустить важное: https://t.me/+DVwIP2xR9BtjZWI6

Что это значит на практике, если ребёнок в 9–11 классе

Если вы сейчас на этапе выбора, я бы не спорил в лоб «экономика vs менеджмент». Я бы помог ребёнку выбрать связку «направление + прикладной фокус».

Экономика без прикладного профиля часто требует «второго шага» — стажировки, допкурсов, специализации.

Менеджмент без реальной практики превращается в набор общих слов, которые на собеседовании не продаются.

И да — «экономика и менеджмент» сегодня всё чаще выигрывают тогда, когда внутри есть технологии: анализ данных, цифровые инструменты, умение работать с информацией и принимать решения на основе цифр.

Родители, а вы как считаете?

Куда бы вы сегодня скорее направили ребёнка — в экономику или в менеджмент, и почему?

Считаете ли вы, что «поступить в экономику» имеет смысл только вместе с анализом данных и цифровыми дисциплинами?

Что для вас важнее при выборе: название направления, конкретный учебный план или стажировки?

Особенно интересно мнение тех, у кого дети сейчас в 9–11 классах. Тема правда важная — давайте обсудим по делу.